随着澳洲高等教育改革报告《澳大利亚大学协议》（后称“协议”）出炉，行业置疑声此起彼伏。他们认为，一方面盲目扩大学生入学数量未必是件好事，另一方面学校机构本身教学质量也存在问题。通俗来说就是，他们让更多人上大学这件事，对澳洲社会发展没用。
《协议》表示，2050年将大学学生人数从目前的86万名扩大到180万。专家表示，强行增加学位，将导致降低入学标准，最终导致更坏的结果。盲目将成绩一般的学生推入大学，可能会导致他们与某个行业或其他更合适的工作更加疏远，并让他们走上失败的道路。
目前，澳洲教育还面临一个巨大的根本问题：本地学生质量跟不上。媒体报道，有三分之一的学生NAPLAN（澳洲全国性读写和算术能力考试）不及格。其中，五分之一的七年级学生的阅读能力仅相当于四年级学生。
随着年级的升高，越往后越难以跟上学习进度，更不要说进大学了。专家表示，“一旦孩子们落后了，只有一小部分人能赶上来。”
没解决学校教学质量的问题
很多专家对大学教学质量提出了置疑，认为协议对这个问题缺乏探讨。澳洲每年在教学和学习上投资100亿澳元，然而这些并没有为社会经济的发展带来显著效果。
教学质量差才是生产力增长的主要障碍，大学内部没有激励措施来提高教学的水平，更没有机制让学生了解他们正在做什么。
国际学生可能才是破局关键
对于教育改革，有专家认为，获得越来越多的“能够吸收海外创新并能够自我创新”的学生才是关键！如何让国际学生更切合澳洲本地的人才、移民需求，是破局关键！
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