答 TheBearMinimum

听话听音，人事在此次谈话中，已经提出了解决方案。

1. 对你有利：你没有拒绝服务。人事已经认可。（这个认可需要文字记录，可以向人事要，如果人事没有，可以自己记录发给人事和系主任。）

2. 解决矛盾的根源：建议申请医疗假或残障调整。接了新课会影响你的健康，是你的担忧，不是事实。系主任认为你没有学校有关疾病休假的认可，现在可以给你加新课。如果要解决这个矛盾，你需要把担忧转变为事实。用符合学校规则的医生证明申请医疗假或残障调整。否则，你说破了天也没用。

3. 给系主任面子：现在系里需要你教这门课。你也得出了结论“这门课不教似乎不行”。如果加课对你的健康没影响，最好。如果有，该看急诊看急诊，该做治疗做治疗。当病情严重到救护车开到教学楼门口，有了符合学校规则的医生证明后，申请医疗假或残障调整。

 

题外的话：你对，就是系主任错。系主任是上级，你是下级。证明了你对他错的意义何在？

从前后数贴来看，你被系主任带入了死磕模式中：不断解释，澄清事实，想证明自己对，结果越描越黑。因为你的“事实”和他的“事实”是一个硬币的正反两面。他认为正面是与他作对，你认为反面是与你作对，你们俩谁也不想看另一面。

退一万步说，假设系主任突然被天上掉下的馅饼砸了一下，看到了正面，你澄清了你看到的事实，证明了你对他错，那又怎样呢。你该多教课还是要多教课，只是多穿了一双小鞋。你是当老师的，很清楚要挑学生的错儿并不难，而且完全可以做到合情合理。同样，系主任想挑你的错儿，紧紧小鞋的鞋带儿，跺一脚，也能做到滴水不漏。

美国的职场，看着很人性化，但实际上是半军事化，职场大忌之一，就是“不服管” (Insubordination)，在公司里，一个不服管，可以马上开除。学校好一点儿，在学术上有一定的自由，但在行政体系内，还是上下级的关系。你和系主任的梁子，看来是从2024年底就结下了。你的每一次解释，澄清，说服。。。系主任都可能将其看作对他的权威挑战，你越有理，挑战性越强，小鞋带儿越紧。

更现实的策略是少说多做。不辩解，不等于同意，更不等于软弱。如果系主任要求你加课，理由是病假未被批准，那就去弄清楚病假的具体标准，与医生沟通调整。宁可和医生发生摩擦，也避免与系主任冲突。道理很简单，你看病给医生钱，系主任/学校给你发工资。与医生有矛盾，换起来不太难，与系主任有冲突，换系主任就老麻烦了。

如果有条件，考虑另找工作。或者有机会你竞争做系主任，让他服从你。

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TheBearMinimum 原帖

昨天我和系主任开会，他把HR同事也叫上了。会议中，系主任坚持说我拒绝服务，但我说我一直表示愿意完成所有服务，只是希望讨论可行方式。而且所有旧沟通都有Email记录可查，但解释未被采纳。他表示，目前最灵活的方式是通过教授第三门课来替代服务。HR在场时表示，现在系里需要我做这门课，同时认为我并没有拒绝服务，只是建议申请医疗假或残障调整。

会后，系主任引用我 2024年年底和2025年年初 的旧邮件，暗示我现在拒绝新任务。但当时情况与现在不同：那时候我以为只要有医生证明就可以暂时不接受某项任务，所以旧邮件只是反映当时的理解，而不是针对现在的新任务。自从系主任明确说明必须经过学校批准才可不接受任务，我对新任务一直表示愿意完成，只是希望讨论可行方式。系主任仍用旧邮件贴标签，给人造成我不愿意执行新任务的印象，我觉得这也是院长可能认可教学代替服务的原因之一。我当然会回邮件解释，但这门课不教似乎不行，因为开学只有一周.。

接了这门新课，我需要连续站或坐四小时授课，新课和原有课程间只有15分钟，每门课1小时45分钟，每周有两天需要连续四小时授课，另外两天每天两小时。站或坐姿势都会引起腰腿疼，躺下最舒服，但上课显然不可能。

想请教大家：

1. 以后与系主任沟通时，有什么策略可以更有效处理类似情况？

2. 在连续授课期间，有没有可行方法缓解腰椎问题引起的疼痛？我看过多位不同的医生，但效果几乎没有。理疗师（Physical Therapist）也是如此

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法坛贴：皮球在谁脚下？TheBearMinimum 看进来。

你楼下的解释，说明了矛盾的死结在哪里。

表面上看，矛盾的产生是因为系主任和你对于工作的分配。但矛盾的根源是你的医生证明。

学校和 Ombudsperson 的回答是一致的：你目前的病情尚未严重到可以由学校正式批准医疗病假的程度。这是实的。

然而 Ombudsperson 的第二个回答留了虚的：你存在健康问题，因为有医生的证明。建议与系主任协商，把球踢到了系主任那里。

你的态度是“我始终愿意承担服务职责，只是希望所承担的服务内容能够符合我当前的医疗状况和身体限制，而并非拒绝服务本身。”而你当前的医疗状况和身体限制，学校不认可。所以无论如何绕着圈说，你的“合理调整”，是系主任的“拒绝服务”。如同他说不服你，你也说不服他。

如果你要较真，那么学校的政策是什么？到了什么程度可以由学校正式批准医疗病假？然后去请你的医生写符合学校政策的证明。由学校批准医疗病假或申请短期残疾（即使是一个部门，各有各的政策，参照的医疗标准也不同）。

如果没有医生按照学校标准的证明，球又踢回到系主任那里。不知你从前与系主任怎么谈的，从你的帖中所说可以看出：系主任进入了死磕程序。

下一步就是风险估评：死磕下去，有多大胜算。即使赢了，是否得不偿失。以后被穿小鞋的可能性有多大。

如果不蒸包子争口气，发个邮件，要求系主任说明什么是政策，对系里各位教授的安排的透明度，同意你认为合理的课程安排。。。这个要求的结果就是矛盾升级，系主任把球踢到人事那里。（用邮件沟通实质是一种威胁：我可记录在档了，以后打起官司来，你吃不了兜着走。）系主任有各级行政领导，人事，律师，学校政策，法律。。。的支持，你一个人单打独斗，势不均力不敌。所以需要请律师。

如果希望通过一种更加建设性的方式来寻求解决方案，那就协商，大白话就是给系主任服个软，口头沟通：你理解系里的工作安排，但自己身体实在承受不了，看看下学期能不能少教一门课。。。谈完之后给系主任发个邮件，记录在案。如何不卑不亢地服软，AI会说的很清楚。

祝你好运。