【他乡明月｜生活】第053期 美国的家长会也是对学渣的“公开处刑”吗？
嗨，听到我声音的亲人和朋友你好吗？我是三小姐晓鹂。
时间过得可真快啊！感觉开学没几天，一转眼就到了第一个quarter，也就是第一个四分之一学期结束的时候了！在国内，一 学年分两个学期，在美国通常分四个。我学校每年第一个quarter结束对时候，就是开家长会的时间。上周五，开了一整天的家长会，从早上八点到下午五点，这个周三又是大半天，从下午四点到晚上八点。说话说得口干舌燥的！
哎，你听到这儿是不是有点奇怪？开个家长会怎么会花这么长时间呢？对啊，在美国，至少在我学校，开家长会老师就要花这么多时间！说起来，美国的家长会和国内还是有很多不同的。今儿就借着这个机会，让我和你来聊一聊。
我不知道现在的情况，也不知道你的经历是怎么样的，但在我个人在中学上学那会儿，我学校是把开家长一定和考试成绩联系在一起的。家长会前一定会公示学生的成绩和排名， 但在美国学生成绩是非常隐私的个人事，是不会对除家长和学生之外的人公开的。学校既没有年级排名也没有班级排名，绝对不会把学生的名字和成绩，公开挂到墙上。记得第一次在美国开家长会，得知这件事的时候，觉得这儿的学生可太幸福了！我们读中学那会儿，年级前一百名的同学，名字是写在教室外面的黑板上的，就是平时写黑板报的那个黑板，家长会之前就成了光荣榜。你想想，那黑板是在外面，来来往往的老师、家长、学生都能看到！我们那又是个小地方，谁不认识谁啊！所以，每年的家长会，都是学霸的家长扬眉吐气的时候。但是，对于学渣而言，那绝对是最无法面对的黑暗日子！我自己成绩不好不坏，年年吊在榜单的后面，就像名落孙山的那个孙山，说是在榜上，可是也很丢人好不好！所以，每次我走过那面墙的时候，都会又羡慕又无可奈何地瞅几眼前几名的学生，快快地低着头走过，都不敢停。所以，虽然不像学渣有那么大的心理阴影，但我对家长会的印象也算不上好。那时候，我们姊妹四个都在同一所学校读高中和初中，每次开家长会都是我爸去，赶场子一样，从一个教室赶到另一个教室，路过光荣榜的时候还要匆匆找一找我们的名字！就算吊在车尾，他也是开心的。我记得，我们的家长会好像一直是周末的晚上。我到现在还记得一个情景，昏暗的灯光下，还很年轻的老爸脸上那个明亮的笑容，现在想起来真是.....这，大概是家长会最让我怀念的一个画面了吧。
总之，第一美国的家长会上是看不到学生排名的。其实，不光是开家长会的时候，日常教学中也特别注重学生的隐私，没有任何排名。比如申请大学的时候，也至多说是Top5（前五名），或者高于95%（就是比95%的学生好）。没有具体的名次，什么第一名第二名这样的说法的。实际上，每一个学生的成绩都是不能在全班公开的，甚至每一个学生的表现都不能让别的同学知道。我是老师，我每次收学生的卷子，哪怕是听写，都要字朝下扣着，发卷子的时候就更加小心，是绝对不会让一个学生看见另一个学生的成绩。
关于隐私，老美是非常敏感的。我以前从别的老师那里学了一个鼓励学生的方法，就是每次测验满分的学生或考试的最高成绩，都会贴一张熊猫贴纸，九十分以上是两个普通贴纸，八十分以上或者比上一次考得好的贴一张普通贴纸。发卷子的时候会提到得熊猫贴纸的学生的名字。这个做法用了好几年，学生的反应也特别好，大家都把挣熊猫贴纸当成目标，一旦得了就开心的不得了，把贴纸揭下来贴在书皮上或者电脑上，都特别珍惜。因为中文要写字、要写拼音、还有语法和文化，熊猫贴纸是很不容易得的。但是两年前，开学第一次测验发下去之后就收到了家长的电子邮件，其中专门提到了贴纸。他们孩子那次是没考及格，当然就没有贴纸。家长说这种做法让他家孩子特别有压力，很焦虑。所以，要求我以后不能用贴纸，因为这样还是会学生暗示成绩的好坏。人家说的也有道理。那以后，我就没有再用这个方法了。你看，就这么一件小事，都会牵涉到学生隐私，所以做老师的得特别谨慎。
当然，不公示成绩不仅仅保护了学生的隐私，也极大地保护了家长的面子和尊严。首先像我上面说的，因为没有公开成绩和排名，也就没法知道别人家孩子的表现，所以就没有横向的比较，只能和自己孩子做对比，既保护了学习差的学生家长的面子，也更加看到自己孩子的实际情况，进步或退步什么的。
第二，在美国，家长会是一对一的，不像国内把所有家长挤在一间教室里，而是每一家的家长都是单独在一间教室里开会的。所以谈到学生表现的时候，除了本人的家长，是不会有第三个人听到的。当然，有的学校的家长会也会在学校的室内体育场进行，每个老师一张桌子，每张桌子之间隔几米，理论上是会听到邻桌声音的，但实际上各人忙着各人的谈话，没时间也没闲心听老师说别人家的孩子。所以，这样的安排，看起来也算是公开的，但实际上学生的隐私还是有保障的。
说到这儿，我想起了几个小插曲。在国内，开家长会只能家长参加。但在美国，有的学校会要求学生一起参加，觉得这种正式谈话会促使学生正视他的表现和问题。这样做有好处，因为这是很正式的谈话，往往家长会开完之后，学生的表现都会好很多。我以前的学校就要求学生参加，现在的学校不要求，但如果家长决定让孩子列席也是可以的。
还有一个插曲是老美很重视家长会，就算父母离婚了，但孩子开家长的时候都会一起来。第一次遇到这种情况，当他们各自介绍是孩子的生父生母、继父继母的时候，我很惊奇，印象特别深刻！后来见多了就习惯了。有时候，这样的家长们会约在同一个时间段，最多的时候我和四个家长同时开过会。有时候为了避免尴尬，妈妈和爸爸会约不同的时间，我就要给同一个学生开两次家长会。
还有一个不同是，美国的家长会不仅仅是和班主任开会，而是要和每一个任课老师开会，每个老师的时间通常是十分钟。所以，你孩子修几门课，就要和几个老师分别开会。每个学生修的课不同，每家家长开会的多少也就不同。当然老师也一样，学生多的老师就很忙，学生少的老师略微轻松一些。我还好，中文在语言系不算大，但三十多个学生也要五个多小时。西班牙语是美国最大的外语，学生很多，我那些同事忙得真的连上厕所的时间都没有，连轴转！这也就是节目最开始，我说开个家长会熬的人精疲力尽的原因。
我上面刚说了，美国的家长会不仅仅是和班主任开会。其实，美国没有所谓的班主任，只有advisor，即指导老师，指导老师有点像大学里的导师， 不一定给学生代课，一般一个指导老师只带几个学生，负责他们的学习和在校期间所有事物。其实，指导老师和学生和家长联系非常多，每周都和学生有例会，和家长最起码要有两三次的单独会议：一开学，指导老师就要和家长开会，了解学生情况，做本学年的指导计划；还有就是学期末，指导老师也要和家长开会，总结一年的情况。当然，如果在学期中间，只有有需要，家长就可以和指导老师约时间开会；或者，学生表现出现了问题，指导老师也会要求和家长开会。所以，指导老师的任务是很繁琐的。
最后一个不同是家长会的时间和次数。在美国，不同的学校家长会的时间和次数是不同的。有的一年一次，有的一年两次。有的在第二学期，也有的在第一学期。像我学校就在现在，还不到第一个学期末，只是第一个quartor结束。因为各个学校开家长会的目的是不同的。学期末就是总结全学年的表现，希望下一年有所改进。像我们现在就开家长会，是总结到目前为止学生的表现，发现问题，尽快和家长、学生一起努力，解决当前的问题，指导以后的学习，提高成绩。
对了，以前，我们开家长都是现场面对面的，疫情期间换到了网上，发现网上开会好处多多：老师和家长都不要专门跑到学校去了，省了路上来回的折腾。而且，家长随便找个地方就可以开会，我就有家长在路上，坐在车里跟我开会的。还有，学生的表现可以用网上数字表格的形式，不用像以前一样打印出来，即方便展示也节省了开支。所以，我学校决定以后一直沿用网上家长会的形式。还真挺方便的。
总之，虽然都是家长会，但国内外还是有很多不同的。你听了我今儿简单的介绍，有什么想法呢？你还记得自己当年开家长会的情景吗？把你的看法和回忆写在留言区，咱们一起来聊呀！
