抱抱！

认死理，有自己的routine, routine被打破了就崩溃。比如平时是做某种活动，某天老师心血来潮说我们玩个新活动吧，孩子就受不了。

你上边列出的这些问题，我家孩子也有。换个新活动，倒是没发现有问题。但是，给他介绍个新活动，比如打网球，或者网球的时间长了，他就叽歪很久。

他好像有自己的规划。清楚自己什么时间做什么事情。一旦加入新东西，意味着他的舒适区被打乱，需要重新调整。一般孩子根本不会有问题的改变，他都会需要一些自我斗争的时间。

我以前一直觉得这孩子太有主见了。后来让老师给他机会，给小朋友们讲数学题。开始的时候，没讲几下就不知道讲到哪里去了。还好小朋友们特别nice.给他多几次机会，他现在讲课条理清晰，讲一个小时左右都没有问题。

不过，遇到需要改变新环境的时候，还是有点困难。