我不觉得。

我家有个数学落后娃，初中时差点没有挤进快班，超前班就更没戏了。（当时初中数学分3级：普通班，快班，超前班）。入学数学摸底考试，他没有达标快班，但是估计差得也不远，学校就给他一本书让他在暑假自学一下，开学时再考。那年暑假，我们基本上都在外面旅行，书当然没法带，回来后他自己看了一下，开学考试后，说是好歹进了快班。

高中9年级，上几何H，比他那些玩数学竞赛的小中朋友低一级（朋友们9年级上代数2H，不少是暑假上高中提供的几何班，开学就跳了一级）。我们暑假照例又是到处旅游，爬山，没去补课。10年级暑假，到本地社区大学上了precalc（高中生可以转成绩，免学费），11年级就可以上APCalc, 和朋友们进度一样了。按照这个进程，高中4年将学校所有的数学AP课程学完应该没有问题。

我觉得他的数学到大学去学个工程专业足够了，这不就是中小学数学教学的结果吗？

那天倒是听他说起，有个小印同学，9年级就学APcalc AB, 明年就没有数学课上了。那孩子又不参加数学竞赛，数学那么快又何必呢？