为何说中华文化垃圾？教育(1)

 

Continuing 为何说中华文化垃圾？人文精神

 

古希腊是门徒制，要在导师手下学习，这学习不但学具体的知识和业务，也学思想和思辨体系。门徒制的主要原因在于，当时所专注的知识和理论还没有完全自圆其说地、自成系统地成型，并令人信服地用实验证明或逻辑推导所认可（逻辑学本身也没成熟）。各流派的碰撞当然导致了科学和科学体系的发展。日本的围棋圈到现在还在流行门徒制，唯一的原因就是：围棋到目前为止，无法完全量化或理性地度量。

 

希腊的门徒要学很长时间，老师和学生在人格上是平等的（人人平等在古代的高知学术圈先流行，然后经过文艺复兴流行到全社会），在学术上更都是平等的。各学派都有丰富的实际内容，以理性为基础，以理想为目标，与名利完全无关！（事实上，在瓦特造出蒸汽机之前，科学和技术想挣钱都没门！）而且不断在发展，比如苏格拉底、柏拉图、亚里士多德把一个流派继承并发展下来的，其它的领域和流派还有毕达哥拉斯、欧几里德、阿基米德，等等。后来，思想光芒更在伽利略、哥白尼、布鲁诺等等愿为自然科学真理献身的这些人身上绽放。文艺复兴先在修道院里和贵族阶层解放了思想，同时在数学、自然科学和社会科学上取得了突破性进步。一时间群星灿烂，数学家、物理学家，很多人都是跨学科的天才型领导者，比如傅立叶（数学、社会学）、伯努力（数学、物理学），欧拉（数学、物理学），高斯（数学、天文学、光学），思想家康德，等等。然后开始了建立并规模化大学教育，使得教育和研究从修道院和贵族个人兴趣走出来，发展出有组织的制度性教育体系。同时，奖学金制和Tenure Track制度也开始逐渐成熟，直到今天依然在用。

 

古代中国也有门徒制。但太不靠谱。比如，孔子不但有72弟子，还有3000从众。孔老二一心想着当官发财，一生急吼吼如漏网之鱼，四处拜权贵而不得入门，哪有精力和时间认全72个人长什么样？混个脸熟都困难（现在中国的博导、硕导们都能带几十个研究生，这都是华人祖传的绝技！当代华人太不给老孔长脸，2000多年了，还没突破他的产量！大跃进还不够！）。被多重粉饰的《论语》也没看见孔教出了什么东西。但老孔对自己的水平其实是很心中有数的，也有点基本诚实，比如《两小儿辩日》里，老孔就承认自己不但搞不掂，而且连门都没有！子曰了一辈子，一丁点自然科学方面的探讨都没有，满嘴仁义道德，全是假的。号称72弟子3000从众，没有一个从他那里学到什么东西，当然也谈不上从他那里继承并发展什么，更没有一个人成才的！鉴于这3072个统计样本已经远超足够大，只能有两种可能：

1，这数目和事情都是假的。因为，中国人造假是不需要基本逻辑的，Can't Add Up的事情比比皆是，本来稀松平常毫不见怪。（比如，央视新闻联播报道，中国红十字会地震赈灾捐献1000顶帐篷，价值200万元人民币。那要问了，什么帐篷2000元人民币一顶？）

2，老孔没货，而且传授能力也特差。老孔有什么呢？半部《论语》治天下。

 

苏格拉底在孔子过世后整十年出生，作为同一个时代的人，华人引以为豪的老祖宗实际上给苏格拉底提鞋都不配！

 

而中国的教育呢？以前没国际交流，老中还是有原创性创新能力的。比如，科举考生要贿赂考官，就成了考官的门生（与西方的门徒是完全不同的两码事！）。一直到蒋的黄埔军校，都要公开和私下言必称校长，学生如何如何，以示近乎。所以，不要总认为西方的东西传到中国就走样了，老中总能自创出挂羊头卖狗肉的虚假东西。

 

在1950年代“识字班”规模性扫除文盲之前，整个中国历史上，文盲率大大超过99%。一直以来，识字也不过是为了作文赋诗消遣或考取功名做官，“教育”谈不上跟自然科学或人文沾边，也不具有任何组织性或制度性。那时的教育若以作文赋诗来说，还算专业对口，对当官则完全是风牛马不相及，这造就了华人政府总是屁股指挥脑袋的悠久传统。

 

黄埔军校居然连弹道学和爆炸原理都不教授，只讲些忠于革命忠于党之类，后来GCD也这么干，红军抗大只教授马克思主义，直到伏龙芝军事学院毕业的刘伯承在1950年代系统性地改组军校教育系统才转变（刘让受过正规训练的国民党将军当教官，由于国军教官都是败将，受到共军将领学员的挖苦、讽刺和抵制）。（都是些什么挂羊头卖狗肉的水货？）

 

教育的概念是西方传过来的，是文艺复兴的成果之一，中国以前根本没有这种意识。中国历史上的所有制度性教育，一直到1949年以前，高等教育只有西南联大算数（燕京大学和清华大学，当时不过是由外国人创立，还没来得及教育出人，就被战争打乱了），中学和女子中学一方面数量极少，另一方面教授的内容也不过就是识字和三字经之类的糟粕内容。识字性质的教育就是星星点点的乡村和小城镇的私塾。

 

1966年文革之前很简单，就是靠大批学自然科学的海归（学社会科学的傻乎乎地也海归，全被打倒！）。他们既培养了一些大学生，也都被调去弄原子弹等国防和重工业领域，去仿制整个苏制武器系统的技术性工作。既没有在科学领域探索的，也没有在民用领域工作的。没干几年，就开始文革。一直到1980年，整个中国历史上，从来没有真正的自然科研技术人才用以改善生活水平。

 

To be continued ...