Awana第二季度开始上课。

上一个季度，我每次上完课都会有轻微头痛，主要原因是没有经验，不会管孩子，孩子经常闹成半锅粥。

我对课堂纪律没什么要求，也因此得到了特殊待遇，那就是coordinator 常驻我的小二班。他有一次拿了Awana Dollar，在课堂宣布说哪个小朋友表现好，就给钱奖励。还有一次对我说：“看得出来你有很多的耐心”。彼时我左手拉一个，右手拽一个，正想办法把他们按到座位上。

新年伊始，我必须也得有个新调整了。

必须得拿出点气势来。

背金句时间一开始，我要求每个孩子坐到座位上去，个别调皮孩子还在转圈圈，那就让全班等他一个，直到他坐好。孩子全部坐好之后，我开始带领大家祷告，声音大，清楚，跟诗朗诵一样。上帝你来给我力量吧，让课堂安静下来吧。

看到helper也在点头。

然后分孩子，三四个一组，coordinator又来了，我把最调皮的那个给他。还会有孩子四处乱动，我得提醒，不过明显比以前都要好。

终于可以安静坐下来了。

一个孩子已经有三四堂课什么都没记住了，这次记住了两段，撒娇地靠着我，一副奶声奶气的样子。

这次每个孩子记住了至少两段经文。

估计也跟上学期期末孩子们拿着一笔钱在Awana店里买到不少东西有关，当阔人的感觉还是不错的。

这些孩子里面，有一个孩子非常出众。

我早早就注意他了，比同龄孩子成熟，稳重，帮我做很多事。

比如游戏的时候，他会四处跑到别的组打探分数，回来告诉我我们组是第几名。

这次游戏的节目是接力赛。

第一个回合，我们第四（倒数第一）。

我赶紧调整孩子们跑步的顺序。

第二个回合，我们第三。

我再次调整。

下一次，他走过来说：老师，你应该把M放到最后，没错，M是最快的。然后把最慢的那个放前面，以我自己参加接力赛的经历，第一棒应该是最快的，但听听也无妨啊。剩下的孩子他帮我一起排好了。

这次我们第一。

比完之后，他过来对我说：老师你应该带我们好好排顺序的。

我虚心接受意见。

这才发现，我自己在带孩子方面，缺陷是不少的。

比如我耐心有余，威严不足。

这气场，光靠吼是不行的。

孩子是孩子，你使劲吼怎么也吼不过一群孩子。

只能靠方法，比如背金句时间让大家先有个安静的开始，游戏之前也把孩子们都安排好，坐稳，必须得有集体秩序。

回家跟儿子分享我带孩子的经历。

羞愧地告诉他，老妈数学很差很差，15+1+3+1+1 （故事时间我们班得的分数）， 我居然给写了个19，还是那个七岁的孩子主动要求核实分数发现的，立刻给我更正说老师你算错了，应该是21。

儿子笑。

然后我跟儿子讲我对孩子们的观察。从我自己角度来说，一个孩子，如果他可以守纪律，认真背金句，那么他就很让老师喜欢，如果他不仅仅顾到自己，还能够帮助老师分担责任，给老师出谋划策，那么老师就会很仰仗这个孩子，我们小时候班级里的班长基本上是要具备这种组织能力的。

也因此讲到儿子所在的乐队，我说，如果一个乐队指导老师知道他的学生在意整个乐队，愿意急老师所急，想老师所想，走出自己作为学生只独善其身的圈子，那么他就会在人群里脱颖而出。

读书的时候如此。

工作的时候也如此。

就是要帮助团队合作，而不是单打独斗，这个要从小培养。

儿子认真听着，看得出来他在思考。

跟儿子讲完之后，他说：“谢谢妈妈”。我能感觉到他的认同。

真想不到，七岁的孩子，居然给我上了这么好的一堂领导才能课，真是三人行，必有吾师焉。