今日在读一段关于《凸规划问题的Lagrange乘子》的阐述时，来回读了十来遍，愣是没有读懂作者—北大某著名教授在说什么。是我太笨吗？立刻去翻看了一本英文教材，一遍就看明白了！回想起在上大学时的经历：任何一个问题，都要翻看十本、八本同类教科书，才能得到最明了的阐述；我不禁要问：中国人的数学真的好吗？我不是傻瓜，怎么也拿到了中国科学院数学研究所的数论博士学位，怎么也解决了几个数学猜想；可是中国人的数学描述水平，实在是让人不敢恭维。就这德性，还想出大师、搞创新，做梦吧，您呢！

我的导师，王元研究员，曾经说过这么一句话，让我铭记终生：先别说《数学学报》上的文章有不有意义，你去看看那上面有多少文章是对的！中国人发文章，只是为了评职称、拿奖金，只要能蒙住评审者，对错与他何关？原长沙铁道学院数学研究所所长、后来在Carleton大学打工的李蔚萱教授说，中国人写文章，只管写出来，至于看不看得懂，那是你的事，与他无关。是故意不想让别人超越自己吗？还是有意地让别人再去做无用功？如此去教导下一代，世世代代都出不了大师。

一个读研时的郭同学，引用了中国科大某李教授译著中的结果，得出了一个漂亮的结果。就写成一篇文章，寄给了美国的原著作者。那美国教授一看结果就错了！可是自己的定理没有错啊？一对照才发现，中科大的李教授翻译错了。如此词不达意、不究对错，就敢出版发行，也只有中国人能做到。那位郭同学呢，不辞艰辛，最后也成了美国某大学的教授；还拿到了中国的千人计划，混得风生水起。只希望，他不要去糊弄中国人就好了。

湖南大学某著名数学教授写了一本书，讲解数学分析习题，例题都很有深度；我上大学时没有少读。等我移民加拿大之后才发现，原来那些例题和解答都来自美国的Putnam数学竞赛！那教授也不说明出处，害得我白白崇拜了他一番。原来，美国人出道题都比中国人高明！您就弯道超车吧，您哪！

中国数学界也有脊梁！我的老师们，华罗庚、王元、陈景润，永远是我的楷模。尤其是陈景润先生，虽然只审过我的硕士、博士论文，算是半个老师，他那严谨近乎苛刻的作风，让人受益终生。在文革中，他白天下地劳动，晚上蹲在地上、在床板上演算的场景，不知要感动多少中国人（文革发动者除外）。现如今，老师们都已不在，中国又刮起了二次文革的风暴，中国数学界该何去何从呢？