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我和孩子他爸是在国内上的本科，还是在纯文科大学上的纯文科。 现在美国的工作，也是85% 的文科工作，只涉及一点点数理统计的内容。 当然了，高中的时候数学也不差，所以高考成绩还可以。但是远远达不到参加数学竞赛的水平。

想到推数学，是在孩子上一年级以后。 老大整天回来抱怨数学太简单，无聊。 我看了一下，他们的教材是 芝加哥大学出的 "Everyday Math", 特别注重实用。 现在他上二年级，就是数数钱，认认时间，做点统计，来点两位数的加减法，和简单的乘除法。  我们这里中西部，亚裔很少，老大班上，只有一个小白 和一个 带点菲律宾血统的孩子还比较爱学数学。

如果孩子想学，那我就花点心思呗。 虽然我觉得孩子的数学天分也就一般，以后不太可能从事纯理科的职业。但是他若以后想从事经济或者建筑什么的，也不可能让数学拖了后腿是不是？ 另外， 数学确实能锻炼人的思维，比如说抽象思维什么的。 所以在网上买了 beijing math 和 IXL math.

另外我还每周一次到孩子的班上辅导二年级的数学。 我固定辅导五个gifted 孩子，我们这里小地方， 到三年纪以上才有 gifted class.  平常学校教的太简单，我尽量每周用一个小时去给他们吃点小灶。 教学的内容也都是在网上买的数学题。 虽然有时有点累，但是我很感激能有这样的机会，在学校的大环境中去了解我的孩子。 孩子现在八岁，还为我去学校而感到很自豪。 再过几年，估计就不会这样想了，呵呵。

这样东抄一点题，西抄一点题，过了大半年，我现在有些迷惑了。 就这样就可以了么？  如果我想继续给这五个 gifted 孩子辅导， 应该 怎样才能把这个辅导变的更系统一点呢？

坛子里的理科能人多， 给点建议？