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六、七十年前，人们称张竞生教授为“性博士”，是一种保守而无知的挖苦。

那个年代也还没有“性学博士”、“性学哲学博士”，这些正式的学术学位。

现在有了，人们的看法很多样，有人觉得神秘，好奇，会学些什么呢；有人“以小人之心”度之，想会不会是在学术的掩盖下大搞性交；有人颇不以为然，那件事谁不会，封什么“博士”，如此等等。

1977年美国加州政府教育部核准设在旧金山的“高级性学研究院”（IASHS）开设的"性学硕士"、"性学教育博士"、"性学博士"和"性学哲学博士"四种高级学位，开性学高等教育的先河。

现在已经30年了。

这30年来，美国的纽约大学，宾夕法尼亚大学，明尼苏达大学医学院，杜克大学，哥伦比亚大学，罗得岛大学，维德讷尔大学，迈蒙尼底斯大学，印第安纳大学和加州州立大学等的一些校区，先后开有性学硕士或博士学位课程。

这说明性学的高级学位，越来越受到重视。

下面我们从“高级性学研究院”2005-2006年的现行入学手册所载，看看要拿性学的博士学位，到底要学哪些课程，从中也可体会性学作为一个学术领域，到底是一个什么面貌。

“高级性学研究院”的必修课程计有：

（1）Wardell B．Pomeroy讲座系列，每学期持续一周，每天有几位来自美国全国各地的著名学者、专家、活动家前来演讲；

（2）性学概论；

（3）高等性学；

（4）SAR (Sexual Attitude Restructuring)：性态度重建或态度重建过程（SAR Process）。每一期持续七天或八天，是对成年人（特别是性教育工作者、性治疗师、性咨询者）进行的加强性教育，采用电影、幻灯、实际演示、当事人宣讲、小组活动等多种方式，帮助人们理解自身的性行为和他人的性行为，并引导人们达成一种更好的、更幸福、更满足的性生活；

（5）性传播疾病：性健康观念；

（6）实用技术讲习班（工作坊）；

（7）个人性生活的丰富与教育。

选修课程计有：

1性教育学；

2性学史；

3研究设计；

4性史：面谈与编码记录技术；

5性人类学；

6性治疗的概念与方法；

7职业助人者（The helping professionals）的历史和理论；

8性治疗技术；

9临床性学：性系统从亚细胞到社会层次的发育和发展；

10临床性学：临床症状

11临床性学：治疗的方式方法

12临床性学：实习

13临床性学：在非本院的性治疗机构实习

14小群体组织方法；

15性欢乐的教育(Sexual pleasure education)；

16性解剖学和生理学；

17性学的妇科学基础；

18性学的泌尿科学基础；

19性身体治疗学（按摩术）；

20身体治疗的高级技术；

21角色扮演和心理戏剧技术；

22影视评论；

23性文物保管；

24多媒体应用技术；

25多媒体制作技术；

26性工艺美术品

27青少年性学；

28如何对待残疾人的性

29性，老年学，疾病和残疾；；

30男同性恋、女同性恋和双性恋；

31性与社会；

32性与宗教和法律；

33性、宗教与权力；

34性法学；

35性与宗教；

36 治疗工作者的性伦理学；

37金赛报告分析；性变式；

38 性的多样

39 双性与雌雄兼性；

40儿童的性；

41儿童性虐待；

42性自认；

43性罪犯；

44女性群体实践；

45男同性恋色情品；

46现代文学中的性；

47色情品史；

48 直接研究和观赏经典色情品和色情文学

49 色情品学（Erotology）和性文化。

“高级性学研究院”的教学很有特色。强调自学为主、实践为主、自身参与和实人实事的教学方法。例如，来讲授有关虐待与被虐待，异装与变性，卖淫与色情品等题目，并不是由教授来论述，而是由虐待者、被虐待者、异装者、变性者、卖淫者、色情影像制作者及色情影像演员等到课堂"现身说法"，与学员共同讨论，气氛都很热烈与融洽，得到的是第一手的知识与情况；又如愿讲授如何改善一个人对其自身体象的感受，使能热爱自身的形象时，每一个学生就要在课堂上面对三大面镜子和一群同学，展示与评价自身的身体，从而能得到亲身的经验，有些同学经过这种"当众暴露"的训练，十分兴奋，感到学到了从所未有的新东西，使自身对自身的评价有所改进，十分有益。在“高级性学研究院”学习的学生，不仅是学到了知识，拿到了学位，而且改变了或改进了自己的性观点与性态度，增进了如何提高自身和他人性生活质量的实践能力，可以向公众提供有成效的专业服务。

性，是一个很复杂、牵涉面很深很广的问题。所以， 评论 (0)