开冒邱 名博

爱国主义教育夹杂着仇恨教育是很奇怪的事儿，只不过在某些地方已经习以为常了，“只要有爱就有恨”，爱与恨是相互衬托的。

其实，爱家乡爱祖国是人的天性，不必为此专门进行教育。爱国主义教育把祖国比喻成母亲，但爱母亲不用教育，也许对反常儿童的矫正教育中有强调爱母亲的内容吧。过去那些著名的爱国志士没听说是教育出来的，他们天然就对祖国爱得深沉，反而在分化瓦解伪军时，要对汉奸进行爱国主义教育，以矫正他们的行为，使其重新做人，比如《野火春风斗古城》里就对伪军头领关团长进行爱国主义教育，促使关团长带兵哗变走上正确的道路。学校里普及爱国主义教育是怕现在的青少年长大了跟国家没感情，为了防止他们将来叛国卖国而未雨绸缪？这么不信任孩子太过分了吧。祖国是天然可爱的，一个劲地进行爱国主义教育，好像是引导孩子去爱不可爱的东西似的，这是对祖国和孩子的双重误解。

爱国主义教育告诉孩子祖国是最伟大最可爱的，这就很势利眼。将心比心，你爱祖国，别国的孩子也爱他自己的祖国，各爱其爱，但别国的历史不悠久、地不大物不博文化落后，没有中国孩子的福气，就没理由爱他的国了吗？爱国教育让中国孩子有自豪感的同时，也产生了对别国孩子的同情，想法子让他们走出自卑感 ，同情心也是孩子的天性。

荤素搭配是爱国教育的标配，说完祖国的伟大雄壮，还得控诉近代被列强欺负的屈辱，强调若不是被外国耽误，祖国会发展得更雄伟，豪情与悲情交织互映，把孩子的感情调节得跌宕起伏，爱国仇外就拧成一股绳了，“纵然记忆抹不去，爱与恨都还在心里”。

一般来说，爱与恨大多投射到同一对象上，两个情人由爱到恨，爱极生恨，爱兮恨之所倚，恨兮爱之所伏，爱与恨通常是一肩挑。爱自己的母亲不用恨别人的妈妈来衬托这爱的深度，爱自己的媳妇不会恨别人老婆漂亮，只是有些嫉妒而已。爱国，也应该心无旁骛，专心爱呗，不一定拿个外国来恨以加深加浓对祖国的爱。爱国不需要任何添加剂，环保绿色添加剂也没必要，就那么赤裸裸地爱嘛。

在东大，爱国需要浓度强烈，只靠“历史悠久地大物博”还不过瘾，必须加上恨日仇美做锅底才够味儿。日本侵略过中国，但以日本投降告终，这属于自豪的添加剂，“9.18”“7.7”等系列国耻转化成“8.15”国光了，该日本嫉妒战胜国，中国怜悯战败国才是，继续仇日凸显爱国好像跑题了。恨日尚可理解，毕竟侵略过中国，仇美有什么道理？美国没占中国一寸领土，抗日战争支持中国战胜日本，虽然抗美援朝抗美援越是中国主动揍美国，美国也没记仇嘛。爱国需要恨日仇美陪绑做伴郎，这种爱容易变态，好像国不值得那么爱，为了方便去仇恨而衍生出来的爱似的。林黛玉爱贾宝玉爱得纯粹，不用通过恨贾琏仇薛蟠来表达爱意。

爱国主义教育是一场悲情宏大叙事，把近代史说成“全世界都欺负我们，全世界都对不起我们，我们吃亏了”，悲情叙事下的爱国更像是“哀国”。“哀其不幸，愁其不争”，爱与恨同体，哀与愁同源。爱国主义教育的主旨是献哀供爱，“献愁供恨”。齐秦提醒过：不要再编织美丽的哀愁/不要再寻找牵强的借口/因为你的眼早已说明/没安好心眼……

2024.9.27