网络文摘
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著名相声表演家侯耀华“咚”的一声，给获奖者贵州乡村民办教师陆永康
要不是侯耀华惊天一跪，有多少人知道2006年度三农人人物颁奖典礼？又有谁会去关注因小儿麻痹症跪着授课36年、跪行在漫慢山路也要把辍学孩子劝回教室的陆永康老师？
借着侯耀华的名人效应，陆老师走进公众视野。遗憾的是，出现不该有的杂音，比如一些网民质疑：他教出多少大学生？如果一个都没有，能称为成功的老师吗？言外之意，给这样一个老师下跪，侯耀华不是在作秀又是什么？
这种以效率为标准评价人与事的思维当下相当“主流”，放眼各领域，无不在效益、利润、产出等标准的驱使下急功近利，金钱与资本当仁不让地成为成功的硬标准，凡不符合者，必然被边缘化。
在这个背景下，侯耀华下跪，即使真是一次行为作秀，秀出的也是难得的真性情。现场，侯耀华对陆老师说，“您跪了36年了，今天我应该给您（跪）。”侯耀华跪的不是炙手可热的权势人物，也不是富可敌国的公司CEO，而是一个普通如尘埃的民办教师，这样的下跪因此具有了价值观层面的示范意义：权力与金钱并非一个人受敬仰的唯一要件，像陆老师这样几十年如一日忠诚于自己职业的
也许侯耀华只是出于一时激动，但这一跪是对效率标准的一次矫正，它提醒世人：
某种程度上，侯耀华的下跪更是代替社会向陆老师们道歉，在民办教师清退令执行后，由于种种原因，还有不少民办教师坚守在偏远地区，由于社会的忽视，陆老师们艰难地坚持在乡村讲坛，作为乡村
所以，我们不该喋喋不休于“侯耀华该不该下跪”的口水战，而要有所引申，把关注点落在民办教师境遇改善与权利保障上面，只有这样，侯耀华的下跪才不至于被娱乐化，陆老师们的艰难守望才不至于沦为公平原则的挽歌。
感悟感动
出生 9个月就因小儿麻痹症导致双腿膝盖以下肌肉萎缩的陆永康，20岁时成为一名小学民办教师，从此开始漫长的跪着教书的生涯。
当作为民办教师的他刚拿起教鞭的时候，他所在的孔荣小学没有老师，学生也流失得差不多了。他做的第一件事就是把辍学的孩子劝回来。
他用木板、旧篮球、废旧轮胎、铁丝自制了一双重达两公斤的“船鞋”，缚住双膝，再拄上木棍，开始了艰难的劝学过程。“跪行”感动了村民，第二个学期，他的学生增加到50名。3年后，小学破天荒有了150名学生。36年里，陆永康日复一日地跪在讲台上传道授业；年复一年匍匐前行在山间道上，走村串寨做家访。他也创造了水乡贫困山区儿童入学率100%的奇迹。用篮球、木板、轮胎做的“船鞋”，陆永康穿坏了大概十双。
在颁奖典礼的末段，开奖嘉宾侯耀华宣布：“获得2006年度‘三农人物’奉献奖的是贵州省黔南布依族自治区三都水族自治区乡村教师陆永康。”陆永康拄着双拐（2004年做了手术），走到台上领奖时，侯耀华迎了上去。“谢谢您，在孩子心目当中，对老师的尊敬可能比对父母的还要重，因为他们接触最多的就是老师。说心里话，我知道要给您颁奖的时候，我只想着一件事，您跪了36年了，今天我应该给您（跪）。”侯耀华说着，‘咚’的一声单膝着地跪了下来，“我代表所有的孩子们，说一声谢谢您陆老师！”
看到此情此景，我的眼晴湿润了。 曾以为没什么能让我流泪的，但 陆永康 ，让我泪水盈满眼眶。
什么是感动？是对物质的高度认知和认定。当流星划过夜空，留下瞬间的凄美的光辉，于是天空被震撼。那就是感动。当秋叶回归春泥，飘散淡淡的馨香的弧线，于是大地被温暖。那就是感动。当发丝感受微风，轻飘悠然的缕缕的吹拂，于是生命被打动。那就是感动。
我被陆永康的事迹所感动。 往往弱者并不是字面上的弱者，而是真正的人生强者。他的故事之所以能感动我，是因为他身上的不屈的拼搏精神。这种精神是所有人都需要的。
我也被侯耀华的感动一跪所感动。没有贵贱之分，没有等级之别。感动是人们心灵的碰撞，是力量的源泉，它呼唤着爱心的回归，人性道德的修复，民族精神的复苏。通过感动激活民族自信心，强化民族责任感，弘扬拼搏精神。这不正是今日发展之中国所需要的吗？
总有一种力量，它让我们信心倍增；总有一种人格，它驱使我们不断寻求自我完善。 我们在感动之余，确实应该思索一下，面对 陆永康 ，我们该做些什么？所以，感动了，也要行动！
不要管那些杂音，如果没有那些毫无心肝的发杂音者，侯先生的一跪也就失去了意义。
我回国后，一定会想尽办法，为祖国的农村教育尽一份力
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送外卖的良心总是那样的鲜活~
送外卖=良心~
送外卖说:生命的支点在于性欲~（值得讨论）
可是，如果一个生命光有性欲没了良心，那就该是禽兽或者禽兽也不如了~
一直想为国内的孩子们做点什么，却没有行动，惭愧。。