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[转贴]儿童绘画兴趣培养的思考

(2006-12-10 19:10:08) 下一个
儿童绘画与儿童智力成长是同步发展的。儿童绘画能力的发展,除了先天因素之外,后天教育是至关重要的。因此,培养儿童对绘画的兴趣也是美术教育的中心。
儿童绘画兴趣培养的思考

美国美术教育家罗恩菲尔德在《创造与心智的成长》一书中提出:有的儿童为什么不喜欢画画了
幼儿从一会拿笔就喜欢画画,这是本能。他们常把画画在
墙上,画在地上,画在身上,画在纸上……,到处都有儿童绘画的痕迹,画画伴着他们长大,成为他们最喜欢做的一项游戏。然而,随着年龄的增长,有的儿童却明确表示不愿意画画了。根据我的观察,认为以下情况是构成儿童不想画画的原因。
● 幼儿涂鸦时常不被家长理解。孩子画画弄脏了墙壁、弄脏了手脚、弄脏了衣服要挨骂甚至挨打,这就无意中挫伤了儿童画画的积极性。
● 家长不了解儿童心理,认为他们是在瞎画。常听有的家长说:“这孩子尽胡画,哪有太阳是绿的呀!人比房子还高!”“你画的像什么呀!难看死了。”在儿童对自己所画的画感到心满意足时,却被大人泼了冷水,渐渐对画画丧失了信心。
● 强制儿童画画会使他们产生厌烦和逆反心理。有的家长望子成龙心切,一下子给孩子报了好几个兴趣班:上午弹琴,下午练字,晚上画画,还要规定孩子一天必须画几张画。儿童一般做一件事情持续的时间比较短,如果硬要他们根据家长的意愿去做,往往会适得其反。
● 脱离儿童实际,过早地让他们学习一些成人技法,会使儿童产生畏难情绪或感到枯燥乏味而失去绘画兴趣。有的家长还过早地给儿童下结论,认为他没有绘画天才,不是画画的材料,这就扼杀了儿童对绘画的兴趣。
如何培养儿童的绘画兴趣
培养兴趣是儿童接受教育的先导。如何培养儿童对绘画的
兴趣呢?根据教学实际,我是这样体会的:
给儿童创造良好的画画环境。
当儿童拿笔到处乱画时,简单的制止不如给他准备好颜
料、笔和纸,任他尽兴涂抹。儿童学习的动力往往来源于模仿,家长和老师常用笔和纸引导他们画画,并对他们的“作品”给予肯定和鼓励,儿童的成就感会促进他们对画画的兴趣。
游戏中培养兴趣。
儿童常把画画当作游戏,认为好玩。因此,儿童画画要让他们在轻松、愉快的情绪支配下进行,而不能强制要求他们画什么、画多少张。在绘画游戏中,儿童的想象力、创造力能得到充分的发展,并获取知识和一些不寻常的智慧。
培养绘画的自信心。
自信才能创造个性,儿童绘画本身就个性的发挥。家长和老师看儿童的画要以鼓励和表扬为主,以此激发他们的绘画热情。我看到过这样一个例子:日本音乐教育家铃木面对一个学了几年小提琴、已经让父母感到失望的孩子时,当孩子吱吱呀呀拉了一遍,比青蛙叫好不到哪里去,铃木却一把搂住孩子说:“天哪,你拉得太好了,太动听了,你再拉一段给我听听好吗?”孩子激动得脸都红了,接着又拉了一段,比第一遍好一些。拉完了,铃木又是鼓掌,又是表扬,到走的时候,孩子已完全沉浸在小提琴神童的感觉里了。我想,面对一幅儿童随意涂鸦的“作品”时,我们的老师和家长也应该是铃木这种态度。培养儿童的自信心是使他们喜欢画画的最重要的因素。
扩大儿童视野。
新鲜的生活体验能激发儿童的创作欲望。常带儿童参加户外活动,去看一些画展、图片展……,不仅能开阔儿童的眼界,增长知识,还可以培养他们善于观察和发现生活中美的习

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