《陪伴子女的艺术》-家长在儿女不同成长阶段的陪伴（一）

   郭力女儿简介：独生女，17岁赴美以全额奖学金就读于美国麻省著名私立高中 Deerfield, 本科毕业于耶鲁大学，现在哈佛攻读东亚研究硕士学位。同时担任《纽约时报》专栏作家，外媒独立撰稿人。          

  郭力女士个人经历：本科、研究生就读于北大中文系，曾当过大学老师，1987年至今，在北京从事出版事业。

郭力老师的分享精华只有6个词，她把与孩子的相处时期分为三个阶段，一是出生到14岁的幼年青少年阶段；二是14岁到大学的青年阶段，三是大学毕业以后的成人阶段。

她用6个词来概括：亲密，用心，信任，放手，适度，距离。

（一）亲密用心

下面我就第一部分先给大家转达一下：与14岁以前的女儿相处之道是：亲密用心。

郭妈妈一直是自己带小孩，三岁之前请保姆。在这个阶段自己选择了牺牲一点自己的工作，把重点放在孩子身上。三岁以后就正常上班了。她是一个非常热爱自己工作的人，甚至被同事认为是工作狂。

但是她一直很重视工作与家庭的平衡，她不能理解因为工作而耽误孩子的教育的说法，保持一个对孩子高度的关注的态度才是根本。无论出差和工作有多么忙，但做妈妈的本能使她从来不松懈对孩子的关注。

她关注孩子的点点滴滴，认真倾听孩子的分享，她的女儿很外向，很愿意和她交流，有时讲很多的事情，作为妈妈就很用心的交流，记住孩子谈到的每个细节。

她感觉她和女儿相处的时间有时比其他妈妈少，但是她自豪对女儿了解的很多，甚至在女儿细心的拷问下也能对答如流。比如女儿问她两个名字接近的男生情况，她都能如实回答。郭妈妈的体会是，用心和女儿交流是女儿信任她和愿意与她交流的基础。而女儿一直很在意妈妈是否真正的在听她的分享。

郭妈妈并不完全以女儿为中心,她的的工作很忙，经常出差，经常是说走就走。她委托同事接送孩子, 有时孩子就很安静的等待，这种情况下，有的人就会说郭老师不管小孩，有的人也会说小孩子真省心。那郭老师很难也很少去解释这其中的奥妙。实际上就是母女的默契与理解。

其实郭老师在有条件的情况下经常带孩子上班，出差。因为她接触的人很多都是文化圈里的，她给孩子不仅创造了接触很多专业人士的条件，同时也让孩子看到了职场中妈妈的形象。对小孩子的教育是非常有效的。

郭妈妈讲了一个带女儿参加孩子订货会的故事，出版社要卖书，她就让女儿帮她去做推销员，女儿很喜欢这些工作，干的很卖力，在很短的时间内把样品书送出去。学到了如何跟人打交道，增加了自信心,对妈妈的工作很认知。

郭妈妈的陪伴孩子的理念是双向的，不是单纯的陪孩子。而是让孩子有条件的参与自己的工作与生活。这种用心的双向的陪伴增进了母女的亲密度。

[红河入海流]

很好的见解。虽然每个家庭的理念不一样，借鉴一下不同的经历是很值得的事。谢谢你分享。