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已经记不清从小学到大学参加过多少次大大小小的考试，只记得自己喜欢考试，只记得考试前的兴奋与紧张，还有临场的镇定与从容。当然乂爻也有厌烦考试和害怕考试的时候，很少，大概两三次吧，类似《中国革命史》、《马克思主义基本原理》及其他。令乂爻最记忆犹新且有惊无险的一次是大一时候的《微积分》考试。
乂爻或多或少有一点点偏科，喜欢数学、物理，厌烦以死记硬背为主的历史、地理，所以在高三分班的时候，乂爻毅然决然、不假思索、毫不犹豫地选择了理科。这样的选择虽然遂了理科老师的心愿，倒是让文科老师惋惜了半天。俺以极其蔑视的口吻、嚣张地表示：只有笨蛋才学文呢！害得高三一开学，那些文科班的美眉们硬是找乂爻来理论，那可是五百只鸭子和一千五百只鸭子，甚至五千只鸭子都挡不住的分贝呀，自己知道理亏，只好装傻充愣道：我有说吗？是我说的吗？我好象、似乎、可能说的是“漂亮的女生都学文”吧。这才算平息了小小的风波。
上了大学，乂爻学的是个半文半理、十三不靠儿的专业，往好听说是“万金油”，往深里追究就是没啥专业。小班内二十人中，十文十理，让乂爻这么个头脑发达的人要被迫与笨人为伍，很是不甘。宿舍分得倒也平均，六人三文三理。我们学理出身的人占不到丝毫便宜，倒是学文的家伙们碰到《英语物理》、《高等数学》就找学理的人帮忙。这里真要控诉一下中国的教育体系，高中要文理分科，学理科的人把所有高中课程学了个遍，而那些学文的家伙们连中学里最基本的数理化都学不全，就好象学文的人根本不需要逻辑思维似的。
言归正传，话说乂爻上了大一后的《微积分》课。那老师叫啥姓啥早已不记得了，只记得他秃秃的脑壳，深深的眼镜，还有对学生的生硬、冷漠与不屑。其实作为老师有很多吸引学生认真听课的方法。如果所教的科目本身就有趣，那老师已经走运到根本不用想什么歪门斜道就可以保证上座率；退一步，若科目本身无趣，教师完全可以通过本人的努力让它听起来有趣；再退一步，如果连这点旁门左道的本事也没有，至少还可以用老师的个人魅力来挽救一个平淡的课题。可惜不幸的是，本来就枯燥无味的微积分，偏又碰上个这么不思进取的老师，课讲得糟糕，人也无趣，整天臊眉搭眼的，好象别人该他八百吊钱似的，而且脾气极其恶劣，显然不是在系里不得宠，就是在家里不得势，搞得连乂爻这么热爱数学的人最终都要放弃听课。
这厮起初上课的时候还点名，说是跟期末的分数挂勾；大家硬着头皮来，听不进去，就开始捣乱。这厮本就少些涵养，一闹就上钩，一上钩就发脾气，一发脾气就语无伦次，搞得课堂上乱哄哄的。结果一气之下，说以后不点名了，想来就来，想走就走，期末考试见。自此若大的阶梯教室听课的人数也就小猫三两只。就这样，乂爻用微积分的课时去听了二战将军录，把巴顿、隆美尔、艾森豪威尔研究了一遍。课不上了，作业也不写了，终于在无奈中把微积分彻底荒废了。
期末时，这厮放出话来要给不听课的人一点颜色看看。搞得班内人心惶惶、人人自危。惶归惶、危归危，也要遇惊不乱，泰然处之，既然捣乱就要有点儿捣乱的本事和筹码，不能乱捣完了，一提考试就哑吧了，那可不是乂爻的风格。更何况数学是乂爻喜欢的科目，高考时还拿下了108分，这次说什么也不能让敌人得逞呀！
记得是下一个周二考微积分，周六放学后就没有回家，而是直奔图书馆，见到有高年级的熟人就近坐下，拿出课本开始一字一句地读，碰到例题就边看边做，碰到习题就边想边做，遇到想不通的就拽着高年级的同学问，一直念到图书馆闭馆（在学校那么多年，天天泡图书馆，谁也没见过乂爻这么乖的时候）。回到宿舍，不夜聊、不八卦，大睡。周日早早起床，到食堂买了两个学校著名的“肉馅面包”外加一瓶汽水，再奔图书馆。从一开馆，读到闭馆，午饭晚饭就拿面包汽水打发，终于按计划把整本微积分都搞定了。周一是乂爻计划的第二步，把全书再捋一遍，这次比第一次要快很多，同时也把自己第一遍看得吃力的部分再细看一遍。就这样，到了周一的掌灯时分，乂爻已经把微积分看了三遍，题也做了三遍，终于满意地睡去了。
周二考试，大多数人都觉得反正没几个人听课，要是不会大家都不会，就算不及格也法不责众，老师也奈何不了谁。试卷发下来，看着微积分老师很是得意地在教室的行间里穿梭，估计这厮也不要什么及格率了，只想在学生面前挣回些面子，那题目前半部还算公道，后半部出得就有些不靠谱儿了。乂爻只保证把会的全做对，而把那些七拐八拐没人性的题连想都不想。做完就交卷，根本不检查，也没得查，如果一次做不对的话，就别想什么第二次，会越改越糟；看到大部分人不会做也不交卷，估计还在等着有作弊的机会，没戏，这题本来会的人就不多，越抄越乱。
考试结束后，大家不象平常那样还要对对答案或讨论讨论，好象都等着法庭判决似的，命运并不掌控在自己手里。过了几天，结果出来了，整个大班四五十人，只有四个人及格了，而乂爻很幸运地成为这四分之一。令乂爻奇怪的是，那三两只周周听课的小猫居然也有没过的，可见人和人是有差距的。再后来，微积分又进行了多达四次的补考，而每次能通过的人寥寥无几，这些人不得不厚着脸皮去蹩脚老师那里为了分数苦苦哀求，不得不去听那蹩脚老师补课，在心理上还要受到羞辱。总之那老师在这些人身上算是找到平衡了。
我那位同学教育儿子不得法，总打儿子，所以儿子才用“那厮”称呼他。是他偷看了儿子写给奶奶的信中说“那厮又打我了”才知道的。还好，他儿子没把他告到警察局或教育局让他吃官司就不错了。子女教育是门学问，急不得，也松不得。你有成功经验就拿出来供大家参考吧。
这是对蔑视的人的一种称呼吧。不过，你那同学的儿子称他爹为“那厮”，真令人惊讶。也许“厮”还是个尊称？不得而知。